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2024年7月22日至25日，成都依能职业技能培训中心主办、成都依能科技股份有限公司承办的“第五届职业院校数字化转型与信息化应用能力提升培训”在成都成功举办。此次培训意在加深职业院校校级领导和中层干部对数字化转型内涵的认识，同时推动教育思想、教学方式和管理制度的革新。

7月23日，上午，成都依能科技股份有限公司的总经理谢绍群，同时也是依能职业教育研究所的研究员，进行了一次报告，报告的主题是《业务与管理升级——职业院校数字化转型的原理与路径》。她详细阐释了教育机构各职能单元信息化升级的核心法则，以及职业技术学校数字化升级的明确步骤，并着重指出信息化升级首先应聚焦业务层面，即将所有工作环节在智能校园系统上高效运行，改进工作环节的顺序，提升工作效能与成果；其次应侧重管理与判断层面，即通过剖析业务数字化进程中汇聚的丰富信息，增强管理的精确度与时效性，提升判断的合理性。

紧接着，西安技师学院院长冯小平发表了题为《促进数字化变革，优化学校管理效能》的讲话，他首先阐述了数字化进程同学校管理之间的内在联系，其次剖析了在信息环境下学校管理所面临的挑战以及相应的解决措施，最后说明了智慧校园建设能够增强学校管理效能，他还指出运用阿米巴管理模式和精益管理理念来革新人才培养计划具有显著意义。

成都依能科技股份有限公司的副总经理王砚，同时也是依能职业教育研究所的研究员，他阐述了职业院校在信息化建设方面的探索方向，包括如何打造示范性学校和典型学校的具体做法。他重点强调了“业务+数据”这种双重中心架构对于构建智慧校园的关键作用。这种架构不仅整合度高，而且运行稳定，保障严密，能够有效加快项目进度，同时减轻了执行过程中的复杂程度。

成都依能科技股份有限公司的副总经理刘鑫，同时也是依能智慧学习研究所的研究员，他提出了一个关于《新一代多媒体教室方案分析与规划设计》的报告内容，其中包含了课堂教学媒体信息手段的演变过程，以及多媒体教室的发展历程和当前状况，还分析了多媒体教室的构成部分，介绍了新一代多媒体教室的建设方案和具体配置，并且详细阐述了新一代多媒体教室的五大主要特点，包括双大屏幕的设置、无尘教室的环境、讲台位于中间位置、面向学生进行细致的板书，以及教室专用的声学系统。

7月23日上午，芒市职业教育中心信息中心主任廖伟介绍了学校信息化示范校创建的构想和过程。学校借助双中台架构成功达成了与教育部职业教育院校中台的自动连接，优化了信息收集和报送的速度。廖主任还谈及了智能校园平台在维护学生安全、便利师生工作、提升教师教学效能等方面的实际做法。

紧接着，由成都依能科技股份有限公司的创始人兼董事长罗辉教授，对《职业院校数字化转型成熟度模型》进行了阐述，他介绍了该模型的研究动因，阐述了成熟度层级的总体界定，说明了核心能力范畴及对应的成熟标准，并探讨了职业院校整体实现数字化转型的具体步骤。

下午，依能职业教育研究所研究员谢佳介绍了职业院校智慧校园平台高效实施的方法和策略，他剖析了智慧校园平台高效实施所面临的困境和考验，说明了智慧校园平台高效实施的办法与成功经验，突出了高层领导的带头作用和自上而下推动变革的必要性，以及采用先强制推行、再调整完善、最后形成标准的步骤来实施科学管理的必要性。

最后，依能职业教育研究所的罗娜和黎杉杉两位教师介绍了数字化教学内容准备和信息技术授课的实践，涉及专业内容库的建立、趣味化教学素材的研制以及教学素材库的维护和运用。学习期间还借助实例说明了怎样营造一个活跃有趣的信息技术课堂，使与会者及教师们切实掌握了怎样借助手段实施信息技术授课。

信息技术进步迅速，教育领域必须进行数字化革新。这种转型不只是技术进步，还包括教育思想、教学方式和管理制度的整体更新。依能教育将借助优质的产品与服务，支持职业院校的数字化进程。目标是让管理措施切实可行，过程便于监控，成果可以优化，以此加速学校的数字化转型。