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当前，2025年求职季正热烈地进行着，各类新职业纷纷涌现，人工智能训练师、碳排放管理员、全媒体运营师、物联网安装调试员等几，年前还鲜为人知的职业，如今已成为招聘市场的新生力量，面对这些新出现的职业，毕业生该如何应对这一情况呢？一项调查表明，68.4%的受访毕业生期望依据市场人才需求及新兴职位或行业来开展就业指导。

新兴职业的出现，打破了传统职业的界限，它凭借灵活性、创新性等特点，给那些有着独特兴趣和技能的青年，提供了更多的选择余地。有一个热爱电竞且精通策略的青年，能够成为专业的电竞运营师；有一个对短视频有着敏锐嗅觉的学生，能够成长为出色的直播电商策划。职业的价值，不再由单一的社会声望来决定，而是由个人兴趣、能力禀赋以及市场需求的精准匹配程度来进行定义，这充分展现了社会进步的包容性与活力。

然而，机遇的另一面是挑战 ，许多新职业诞生于技术爆炸与商业模式创新的交叉地带 ，其职业内涵模糊 ，发展路径不明朗 。对于身处校园的学生而言 ，这些职业具体做什么 ，核心技能是什么 ，长期发展前景如何 ，常常如雾里看花 。同时 ，部分新职业依附于新兴风口产业 ，其生命周期和稳定性尚未经过完整经济周期的检验 ，这种不确定性使得毕业生在作出职业决策时难免心生忐忑 。

迎着这一趋向，高校就业指导服务需要自发展开、不断更新，助力学生于繁杂多样且变化不定的职业路径上觅得方向、实现持续发展。

就业指导升级的关键一步，在于打破介于校园跟产业之间的那道“无形围墙”。高校需要主动去搭建起校企合作的桥梁，积极地“请进来”，有针对性地邀请新兴行业的领军企业里的高管，一线资深的从业者，甚至新职业的开创者、推动者进入校园。让这些人以产业导师的身份，借助前沿专题讲座去解析行业发展趋势，从而让学生能够近距离地触摸行业脉搏，了解到真实的职业生态 。与此同时，更需要去创造相应条件，从而让学生能够“走出去”，于实践当中去检验现有知识，并且积累相关经验，进而打破对于职业的那种模糊不清的认知，最终建立起与产业的直接的联结。

深刻化“因材施教”这个理念，去给予个性化的职业导向服务，这是就业指导提升质量增加效果的关键保障。学生的性格特性、兴趣喜好、能力长处跟职业诉求都有差别，标准化的指导方式难以满足个体发展需要。高校能够借鉴“生涯教练”的理念，给学生配备既有专业知识又有职业指导经验的专职导师，提供贯穿大学整个过程的深度咨询以及长期跟踪辅导。与此同时，科学地运用职业兴趣测评以及能力素质评估等专业工具，结合学业成绩、实践经历、竞赛成果等从多个维度所获取的学业大数据展开分析，以此助力学生明晰自身的优势之处与短板所在、兴趣之所在与潜能之所在，进而能够把个人特质与新兴职业的岗位要求进行更为精准的匹配，针对不同学生的职业规划，制定出个性化的成长路径建议。

驱使课程体系进行敏捷迭代，这是为学生职业发展赋予能量的关键支撑。就业指导理应成为贯穿大学四年教育全过程的主线。一方面，得把职业生涯规划意识提前放置，从大一新生刚入学的时候就融入到通识教育以及专业课教学之中，引领学生在学习专业知识之际，主动去梳理本专业的知识图谱，思索所学知识在新兴产业生态里的应用场景、可能所处位置以及核心价值，培育“专业+职业”的联动思维。一方面，得顺应新职业具备“技能迭代快”以及“专业边界模糊”这些特点，另一方面，要积极去发展微专业，还有职业技能认证课程以及跨学科模块课程等多样灵活的教学形式，还要帮助学生在夯实本专业基础的情况下，精准地补充新职业所需要的核心能力，以此增强就业竞争力与职业适应性。（作者：佟炳仪 系媒体评论员）。