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在抓住?数字机遇, 借助教育系统围绕高校毕业生所需所求, ?提供丰富的政策岗位和相应指导后。数字时代?使互联网众多信?息渠道迅猛发展, ?教育数字化成?了建设教育强国的关键基础, 为高校毕业生搭建有助?于“云求职”的“互联网 + 就?业?”新模?式。

云招聘，助力毕业生精准求职

线上推送招聘信息, ?举办网络招聘会, 进行直?播带岗,? 从?当初的“面对?面”转变为如今?的?“屏对屏”, 教?育系统为毕业生搭建?起良好的求职?平台, 进而将优质岗位资源精准推送至有需求的毕业生身边, 如此一来, “云招聘”逐渐成为高校毕业生求?职的重要渠?道, 以此保障?高校毕业生就业能够?“不?掉线”?。

教育?部着?力推进教育数字?化战略行动, 于原有平台之上, ?全新升级搭建起“国家大学生就业服务平台”, 凭借打造?2?4小时365?天?“全时化、智能化”的平?台, 给?毕业生以及?用人单位予以更?优质的“互联网+就业”服务, 加?大供需?对接力度, 加速就业?岗位资源共享。?在高校毕业生看来, 这是一个为求职赋予能量的平台, 该平台为毕业生供给的就业服务, 覆盖了从就?业?意愿?登记、简历制作、岗位查?询、应聘?面试直至网上签约的?求职整个周期。国大学生就业服?务平?台, 于2023届高校毕业生就?业促进周期间?, 密?集举办14场线上招聘活动,? 有1.5万余家用人单位参会, 提供岗位信息80余万条?。

各地都有着各自的?高校, 在开展线?下“访企拓岗促就业”这样的行动之际, 以及“万企进校园”的招聘活动之时,? 还持续借助网上平台,? 朝着毕业生精?准推送就业岗位信息。于东华大学学生就业创业服务网之上,? 在“东华就业”微信公?众号当中, ?毕业生能够?依据自身的求职意向, 针对招聘单位所属的行业、性质类型等诸多?要素展开检索。

各地以及?各高?等学校还进行探索?并且?尝试“直播带人”?, ?以?此为毕业生开展“云推荐”?就业岗位的活动。上海海洋大学?的校领导以及学院负责?人?、专?业教师、毕业班辅?导员依次轮流走进?直播间, 开设?招聘专场用?来向用人单位?推?介毕业生。为了使得直播推介能够更加精准化, 学?校把自身学科专业对应服务的行业产业进行梳理分?析, 圈定重点合作企业。

河北省教?育厅开展并且组织?了高校毕业生直播而?带岗以助就业的活动事宜?, 每逢一期的时候邀请三至?四位有着岗位推荐职?责的人员, 这些人员要向毕业生讲述并且介绍用人单位的大概情况, 还要推荐质量优良的岗位。于皖西学?院网络自荐所举行的对?接会上, 毕业生在直播间之内主动地说且告知交流自己所学?经历, 社会实践的相关情况, 还有求?职方面的意向等各类信息，用人单位?的工作者人?员能与学生做到如同直接面对?面对话一般,? 在这种双?向?相互对接当中各自去挑?选符合心意?的岗位。

云指导，提供丰富的就业指导资源

有助于毕业生了?解国?家?就业方针政策的加强就业指导服务, 能让其客观认识自我、找准定位, 进而树立正确的成才?观、职业观、就业观。教育系统在开展面对面就业?指导?时, 还把职业生涯规划?和就业?指导课程开到了?“云?端”, 开展个性化“云”指导, 增强毕业?生?求?职技能, 提升求职信心。

教育部为了让更多高校毕业?生了解各项促就业政策, 是通过这么个方式的: ?通过举办?“互联网 +就业指导”公益直播课, 开设系列专题去深度解读高校?毕业生就业创业相?关?政策, 进而指导毕?业生运用好基层就业、自?主?创业、应征入伍、指导帮?扶等这些政策。截至到现在来讲, 在教育部国家大学生就业服务?平台那里?, 针对2023届高校?毕业生, 已?经制作并且?播出了像《?“就”在春季, 启?航扬帆》《增强法律意识, 防?范求?职风险》《携笔从戎, 明日?英雄?》等?34期公?益?直播课, 累计观看人?数超过了1亿人?次。?

1. 各地各高校依据实际情况, 开展了具备针对性的?线上就业指导课?程。2. 云南省教育厅组织了“毕业生?就业创?业政策微?课堂”互?动?活动。3. 该活动邀请8所高校?就业部门负责人围绕“基层就业、应?征入伍、科研助理”?等8个板?块进行视频讲解。4.? 此讲解?吸引了近百万人次师?生观看并?参与线上?答题?。5?. 天津大学推进线上生涯教育。6. 该?校设置了线上生涯测评、?生涯咨询预约?、就业?指导线上?微课、“?闪亮的日子?”典型选树等模块。7. 这些模块拓展了生涯教育的载?体。

打造了?以“就?业办老董”视频号为代表的线上就?业指导平台之人, ?是西南交通大学教师董鹏飞, 其带领团队创新工作模式, 从?开场白到?视频内容策划、脚本?修改, 将求职和就业的信息?以短视频方?式推送给学生以, 还通?过实地走访用人单位, 邀请人力资源负责人交流?等方式,? 讲解求?职经验 , “简?历为?什么会石沉?大?海? 面试中不能踩的那些‘坑?’?有什么? ”。

智能应用被融?入就业指导之中的情况下, 浙江大学于“就业指导慕课”、“就创业直播平台”、“职业评测”之基础上, 接入涵盖“AI视频模拟面试”?等的平台, 进而给学生提供个人成长?性报告以及改进建议。?吉林师范?大学推?出?了给?予?美化版面、改善行文、精炼?内容之类多?方?面服务, 以助力毕业生在应聘之时有更好表现的“AI简?历优化实验室”服务。

云服务，让信息多跑路

将信息渠道?予以畅通, 把各?类就业手续办理予以简化?, 教?育系统大范围推行“云”就业服务, 开?展就业材料线上登记, ?进行线上接收以及网上签约,? 给高校毕业生?就业给予便利, ?达成“信息多跑路、学生少跑腿”。

不久之前, 中共?中?央组织部?、人力资源和社会保障部、教育部、?公安?部、国务?院?国有资产?监督管理委员?会联合发?布通知, 明确自2?023年开始, 不会再发放就业报到证, 取消就业报?到证补办以及改派的手续, 不会再把就业报到证当作办理高校毕业生招聘录用、落户、档案接收转递等?手?续的必需材料。

教育部?开通了全国高校毕业生毕业去向?登记系统, 该系?统具备在线签约功能, 其?目的在于优化高校毕业生求职就?业服务流?程, 从而能让用人?单位与毕业生?在网上便捷地进行签约。

大连理工大学推进?就?业信息互通, 据此拓展“互联?网 +”服务, 开发就业协议书自助打印?等功能?, 在该功能助?力下学生能够于?线上完成协议书签订, 这一举措?满?足了一校?三区不同地?点的相?关需要,? 服务人次达 80?00 余人次。此?外?学校?还?上线了?智能问答小助手等, 该助手等累计解答就业相关?问题 ?6400 余?次。西安交通大学对教务、学工、科研等多个业务部门数据予以整合, 从生源信息采集开始, 历经就?业意向调研、?线上职业测评, 再到就?业签约、去向登记、校园招以及简历投递等环?节, 形成有机链?接, 进而?构建起开放式的、数据融合共?享的一站式就业管?理服务?。南京邮电大学建设了 20 余个网络视频面试间, 开展数字化人才训练营等活动, 以此为那些有面试需求?的毕?业生提供便利。

当下, 离?高校毕业生离开学?校?的日子愈发临近, 教?育系统不断?把“互联网 + 就业”这种新的模式运用好?, 发挥出信息能够共享、?资源得以整合、数据可以分析等方面的优势, ?给毕业生探寻?到更多的岗位资源, 提供更?多的就业信息, 帮助求职通过触碰屏幕就能实现。