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三届连续举办的全国大学生职业规划大赛，已然变成强化生涯教育的大课堂，成为促进人才供需对接的大平台，成了服务毕业生就业的大市场。于这个青春赛场上，诸多大学生的职业目标紧密贴靠国家建设、行业发展以及民生需要，他们为自身梦想所作出的努力让人感动。

周三，在4月25日落幕的颁奖展示现场，南开大学统计与数据科学学院023级本科生王飞鸣作为金奖代表登台，讲述自己的心声，他的职业目标是成为一名高校和科研院所中的交叉学科研究人才，想要成为机器学习算法研究员。

这一届大赛是由教育部以及天津市人民政府一同主办的，最终评选出了金奖160名，还有银奖240名，另外还有铜奖398名。教育部的相关负责人表明，连续举办了三届的大赛已然成为了强化生涯教育的大课堂，还成为了促进人才供需对接的大平台，也成为了服务毕业生就业的大市场。

以赛促学找准职业定位

自2025年10月起，本届大赛启动，采用校赛，省赛，全国总决赛三级赛制，全国2833所高校的2055万名在校生报名参赛，其中，职业院校学生广泛参与，且取得显著成绩，这一点，尤为引人注意。

天津海运职业学院，有个航海技术专业的学生，叫李霖溪，他凭借扎实又过硬的专业功底，摘得了职教组成长赛道的金奖。李霖溪从入学开始，就坚定了投身远洋航海事业的目标，在学院“校企协同、双师引领”的个性化培养体系之下，他稳步去夯实航海技术的核心能力。说到获奖感受，李霖溪讲，金奖是鼓励更是鞭策，他会坚守航海初心，深耕智能船舶驾驶领域，早日成长为优秀船长。

大赛引领大学生把个人理想融入国家发展整体布局，有储能系统研发师，有储能安全运维员，有网络空间安全专员，有现代农业技术员，有牧区财务专员等等，在这片青春竞赛场地，众多大学生的职业目标紧密贴合国家建设、行业发展以及民生需求。

郭绪霄是武汉理工大学学生，是本届大赛成长赛道高教组金奖获得者，他的梦想是成为一名矿山智能调度工程师，为给矿山装上“智慧大脑”，他深入1200米井下，通过算法优化工时预测，通过算法优化人车定位，通过算法优化运输路径的规划，并将原本需1小时生成的调度方案缩短至1分钟，如今，他深度参与研发的智能调度系统已在13个矿山成功应用。

并非终点的是一线的工作，它是成长的起点。在颁奖展示现场，赠予郭绪霄一把钳子的是全国劳模、国网天津市电力公司滨海供电分公司运维检修部配电抢修班班长张黎明，那是他自己工作用过的钳子。张黎明说，刚工作之时，送他一把钳子的是父亲，还叮嘱他简单的事情要重复去做，重复的事情要认真去做。张黎明又说，今天把这把钳子送给小郭，期望你在工作里握紧它，也握紧职业的责任以及担当。

来自中国海洋大学学生就业创业指导与服务中心的专职教师王圣丹，专注职业生涯教育长达12年，对于此次大赛感触极为深刻，她表示，该大赛乃是大学生个人素质以及就业能力得以提升的关键平台，经由全面踊跃参与校赛、省赛以及全国总决赛，使得学生寻觅到了成长成才以及职业生涯规划的科学可行路径。

教育部高校学生司，也就是高校毕业生就业服务司的副司长，叫做吴爱华说，三届大赛先后举行，优秀参赛选手的示范引领作用，持续显著起来，众多学子把优秀榜样当作标杆，进一步明确发展方向，找到职业定位，科学制定并且完善个人职业生涯规划。

以赛促教提质增效

今年大赛，在首次增设教师课程教学赛道时，便能集中展示各地生涯教育与就业指导的建设成效。此大赛是面向普通本科院校、职教本科院校以及高职（专科）院校展开的，重点考查高校依据经济社会发展需要、顺应学生全面发展要求而开设的大学生职业发展与就业指导课程的建设情况，以及其改革创新程度和实施取得的效果。

经历了省赛选拔推荐这一过程，并且经过了专家评审，有200名教师进入了全国总决赛，其中100名进入全国总决赛现场赛，在那里集中展示各地生涯教育与就业指导的建设成效，还涌现出一批在业务方面精湛、能力方面突出的优秀教师。

隶属于天津大学就业指导中心的宋立斌副教授，在高校生涯教育这一领域进行了深入的钻研，明确了“职业生涯规划专业化”这样一条发展的主线，全程完全地把生涯理念以及方法深度融入到育人。

宋立斌在课程建设领域，主讲两门必修课程，分别是《职业生涯规划》以及《择业指导》。他创新性地推出一种教学模式，模式内容为“30%知识讲授+30%课堂互动+30%学生分享+10%AI探索”，即所谓的“3331”共创式教学模式，达成了师、生、AI协同育人的目标。

在课程教学的赛道里头，天津师范大学的教师团队，靠着那彰显出特色来的课程建设体系，还有创新型的教学实践，荣获了全国金奖。《大学生职业规划与就业创业指导》这门课程的授课教师贾淑颖，以“淬炼师范就业育人特色 深耕校本课程建设实践”当作主题，去作课程汇报，引领着学生打破单一的就业思维，拓宽多元的就业路径。

经数据呈现，我国当下大概98%的高校开设了就业指导课程，绝大多数高校把它设为必修课，全国高校大概有2万名专职就业指导教师、8万名兼职就业指导教师。诸多专家觉得，大赛的关键意义在于促使生涯教育由“就业指导”转而朝着“人才培养全过程渗透”转变。

由教育部高校学生司（高校毕业生就业服务司）负责人表明，大赛存在一大重要目标，即借助比赛催促教学进程，推动高校着重增强生涯教育，并将就业指导服务办得扎实细致入微。并且会借着大赛这个机遇，打造生涯教育以及就业指导相关的金课和示范课，选拔出一批教学方面的名师，并促使高校生涯教育以及就业指导服务质量提升、效果增强。

“千校万企”供需对接

4月25日，天津大学卫津路校区附近的体育馆内，人头攒动，展位林立，第三届全国大学生职业规划大赛总决赛专场招聘会，以及“千校万企”供需对接会，就在此地举行。将近500家中的用人单位，与100多所说高校，提供了就业以及实习岗位3万多个，将近4000名学生来到现场投递简历，并且洽谈求职相关事宜。

本次举办的这一场招聘会，是依照核心产业链以及行业来进行分类的，为此设置了国防科工、装备制造、信息通讯、医药卫生、能源动力、材料化工等不同的特色行业专区，以此来精准地匹配不同专业毕业生的就业需求。

现场有记者看到，活动特意设立了就业指导服务站，还邀请了就业指导专家在现场进行“坐诊”，能提供生涯规划咨询、面试技巧指导等一对一精准的指导。在现场，专家们会耐心解答各类求职困惑，不少学生排着队去等待“问诊”。

天津大学海棠花就业育人工作室，此工作室为天津市高校辅导员工作室，其负责人尚洁称，不少同学并非不够出色优秀，而是不清楚该如何于简历以及面试当中展现呈现自身，我们所做的便是协助帮衬他们补足补齐这些求职“最后一公里”的不足之处短板。

现场同步举办了主题直播路演活动，活动的主题是“送岗位、传经验、强指导”，其中提到“我们今年计划招聘200名应届生，欢迎敢于创新、不怕吃苦的同学加入！”并表述“比赛教会我用企业视角重新规划职业路径，这是我求职成功的关键。”。

在直播间之中，企业代表依次上台来开展“直播带岗”，对岗位需求以及发展前景进行详细讲解；优秀毕业生代表去分享求职经历还有朋辈经验；职业生涯规划专家围绕就业政策、面试技巧等话题实施微辅导，实时回答弹幕提出的问题。

另外，大赛总决赛现场设有“天降offer”环节，选手在陈诉答问完毕之后，能够当场得到企业心选团所发放的实习或者录用意向。企业心选团是由将近500家用人单位构成的，其在现场发放的实习与就业意向offer超过了一千个。

原文链接：https://szb.grrb.com.cn/lsrb/szb/grrb_news?bz=grrb&isNeedVoiceLoad=1&theDate=2026-05-06&link_text=/papers/grrb/2026/05/06/6/news-1.html&gaze_open=1

审核：韦承金