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为了推动大学毕业生顺利就业，各高校积极改革与企业的合作模式，采取诸如参与企业研发项目、实施“订单式”人才培养计划等多种途径，旨在让学生在进入职场前就能更好地符合岗位要求，确保他们能够实现精准定位的就业。

杭州电子科技大学工业互联网研究院内，研究生朱东来正与他的团队并肩努力，致力于对智能上料机器人进行改良。他们旨在使机械臂能够顺畅地抓取木板，并将其平稳地放置到传送带上。

杭州电子科技大学的研究生朱东来表示，这些技术具备直接应用于实际项目的能力，并且企业对此种技术转化的能力尤为重视。

朱东来参与的这一项目源自浙江某家居制造企业的需求提出。此类项目团队已成功完成十余项。因其卓越表现，团队成员中众多本科生与研究生已相继获得企业伸出的橄榄枝。

杭州电子科技大学计算机学院的赵建勇老师表示，一旦学生步入职场，他们便能迅速掌握并解决企业的实际问题。不少同学在完成学业前，就有企业纷纷前来实验室，希望我们能向他们推荐更多优秀人才。

杭州电子科技大学借助15家地方研究院及324家校企共建的研发中心，与华为、海康威视等知名企业携手，实施了“课程学习—实践锻炼—就业对接”的连贯式教育模式，旨在让学生在校期间就能参与到企业的核心技术攻关中，从而为学生赢得职业发展的优势。

杭州电子科技大学副校长李文钧指出，以人工智能和网络空间安全等优势学科为例，应将之与社会需求紧密结合。此外，还应鼓励学生深入企业进行实习，通过实战锻炼提升问题解决能力，以期获得企业认可，进而推动学生实现高质量、高水平的就业。

联合开办"订单班" 教学与岗位精准匹配

为了帮助学生顺利就业，部分高等院校与企业携手合作，设立了“订单式”班级，确保学校的教育内容与企业的实际岗位需求高度契合。近期，内蒙古电子信息职业技术学院电子信息工程技术专业的毕业生陈永胜，便与呼和浩特的一家新能源公司成功签署了就业合同。

内蒙古电子信息职业技术学院的毕业生陈永胜表示，自大二起便加入了订单班进行学习。在校期间，学校将企业岗位的相关知识引入课堂，使他在智能传感、智慧物联、产品检测等专业领域掌握了实用的技术。如今，他已顺利进入职场，工作内容与所学知识完美对接，整个过程非常顺利。

为了助力学生增强求职技能，更好地符合岗位要求，内蒙古电子信息职业技术学院打造了涵盖“实习岗位提前安排、技能培训深度融入、职业发展全程跟踪”的全方位就业实习体系，同时与海康威视等众多企业合作，共建校内实习实训平台，推行“企业定制”的校企合作人才培养模式。

内蒙古电子信息职业技术学院电子与自动化系主任刘占伟表示，该系已构建了六个校内实习实训基地，学生通过这些基地能够熟练掌握超过七成的岗位技能。在过去两年中，该系与31家企业携手推行“订单式”校企合作的人才培养计划，设立了48个订单班，并向企业输送了近1500名高技能人才。这一举措实现了“招生即招工，毕业即上岗”的目标。

协同育人

人才成长与企业发展同频共振

在维护就业稳定的工作中，一些高等学府充分利用其专业特长，通过实施特定项目等措施，与企业实现紧密合作，将行业实际需求巧妙地融入日常教学过程，实现校企合作共同培养人才。

在集美大学，船舶管理领域的资深导师张成桥正在向航海学院的学生传授面试船舶企业的技巧。凭借与海外船东长达20余年的交流经验，张成桥的授课内容既系统又充满专业性。

集美大学的企业导师张成桥指出，课堂中所引入的正是船东们对于用人的具体需求和关注的焦点，这样做旨在增强同学们在国际舞台上的竞争力。

自2018年起，集美大学航海学院正式推行“卓越工程师2.0”培养项目，学生可通过自愿报名、校企合作选拔以及分专业组建班级等途径，加入对应企业的定向培养班级。在这前三年的学习过程中，学生需完成校内的基础教育和专业知识课程，同时，各定向班还会邀请如张成桥等企业导师加入，他们负责将理论知识与实际操作相结合，对学生进行实践技能的辅导。第四年阶段，实习活动主要由企业牵头组织，学生将登上船舶进行为期一年的岗位实践。截至目前，已有25家国内颇具盛名的船员管理企业、船东单位与我院达成了战略协作的协议。

集美大学航海学院的高级船长张锋专任教师表示，在过去三年的教学过程中，企业导师与校内导师将携手合作，使学生能够预先接触相关知识，从而更迅速地适应将来的职业生涯。

行业需求融入教学

打造就业“快速通道”

北京金融科技学院将行业实际需求深度融入日常教学体系，致力于为学生铺设一条通往高质量就业的便捷之路。

2021年，北京金融科技学院启动了“优才工程”，该计划旨在与企业携手合作，共同构建人才培养策略，设计实践性教学课程，并协同推进学科研究及产业创新，以此达到教育领域与产业领域的紧密对接与高效融合。

吕宪栋，北京金融科技学院校长表示，学院将依据市场需求的变动灵活调整学科、专业以及课程体系。学院与企业携手合作，共同设计课程，确保教学内容与行业实际需求高度契合。同时，将企业的实际操作规范纳入教学计划，通过实施“双导师制”以及建设实习实训基地，使学生能够参与到实际项目中去，例如金融产品设计与风控模型开发等。

张兴旺，合作企业负责人表示：在我们担任企业导师的角色中，我们向学生们提供实践操作指导、经验交流分享以及就业方向指导。这样，我们得以提前识别出那些具有潜力和创新能力的学子，从而为企业预先储备人才创造了有利条件。

学校采取了一系列措施，如开设就业指导课程、举办职业规划讲座等，旨在帮助学生深入认识就业市场、确立职业方向、增强求职技巧。

北京金融科技学院就业服务与校企合作中心主任马浩辉表示，学院会预先对学生们的专业需求进行深入的调查和研究，掌握各专业学生的就业意愿、职业规划以及所需的技能等关键信息，并据此编制一份详尽的专业需求分析报告。这份报告将作为依据，学院将筛选并匹配合适的企业岗位，优先向学生推荐那些与专业紧密相关、契合学生职业发展目标的职位。